Cours à l'automne 2020 : Écoute et interaction en résolution de conflits

J'enseignerai un nouveau cours à l'Université Saint-Paul, cet automne : 

ECS 2721 - Écoute et interaction en résolution de conflits  

Théorie et pratique des habiletés d'écoute nécessaires pour participer à des processus de résolution de conflit. Développement des capacités de synthèse, de recadrage et de réponses appropriées aux situations difficiles. Attention à la communication non verbale, aux émotions et aux styles de communication. Exploration de quelques différences culturelles dans la communication. Un minimum de dix heures de laboratoire sera exigé dans ce cours. 

Le cours se donne à l’automne le mardi à 17 h 30 en personne (labo des étudiants à 16 h 30). 

Cours à l'automne 2020 : Intelligence émotionnelle

 

J’enseigne à l’Université Saint-Paul des cours en Intervention de groupe et leadership depuis bientôt sept ans.  Mon expérience se prête particulièrement bien pour enseigner l’intelligence émotionnelle et contribuer à renforcer l’apprentissage et à optimiser le potentiel des étudiants provenant de différentes cultures. 

Cet automne, j’enseignerai le cours HTP 3503 Intelligence émotionnelle

Description du cours :

L’intelligence émotionnelle comme outil de développement personnel et professionnel, qui s’insère dans un ensemble de compétences transférables qui rehaussent la capacité de bien fonctionner dans un milieu professionnel.

 Résultats d’apprentissage :

-          Développer les compétences transférables en vue d’une finalité professionnelle

-          Expérimenter avec l’intelligence émotionnelle

-          Identifier les compétences de leadership liées à l’intelligence émotionnelle

-          Élaborer des objectifs de développement personnel

-          Déterminer un parcours pour atteindre ses objectifs

 Le cours sera offert en ligne, via Zoom, les samedis et dimanches : 3 et 4 octobre 2020, 7 et 8 novembre et 5 et 6 décembre.

 Mon intention en tant que professeur est de favoriser une approche expérientielle et d’engager les étudiants dans une communauté. Ainsi, la classe n’est pas orienté vers le professeur, ni vers les étudiants mais vers le sujet lui-même.

Marquis Bureau

mbureau@ustpaul.ca

L'accompagnement humaniste : le coaching humaniste

Les approches humanistes alternatives émergent des années 1980. Elles orientent le client principalement vers des solutions (le comment) et non vers les causes probables (le pourquoi).

Elle se pratiquent sous plusieurs formes :

Approche humanistes alternatives	Orientation
L’hypnose thérapeutique	L’Inconscient
La programmation neurolinguistique	L’étude de la parole (linguistique) Changement du paramètre dans le programme de base de l'ordinateur personnel (programmation).
L’analyse transactionnelle	Les relations sociales
Le Voice Dialogue	Les personnalités et les sous-personnalités
La Gestalt	Les patterns (configuration d’éléments)
La systémique	L’interaction avec le tout

Une approche holistique

Voici comment nous décrivons notre approche holistique pour le développement personnel ou organisationnel :

On ne peut jouer avec une seule couleur de l'arc-en-ciel. C'est tout ou rien, même si vous préférez le bleu et que vous en voulez davantage. Vous devez prendre tout l'arc-en-ciel. Ses couleurs sont interactives.